简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد

نمذجة القيمة المضافة بالانجليزي

يبدو
"نمذجة القيمة المضافة" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • value-added modeling
أمثلة
  • Experts do not recommend using value-added modeling as the sole determinant of any decision.
    لا يوصي الخبراء باستخدام نمذجة القيمة المضافة باعتبارها المحدد الوحيد لأي قرار.
  • In this manner, value-added modeling seeks to isolate the contribution, or value added, that each teacher provides in a given year, which can be compared to the performance measures of other teachers.
    وبهذه الطريقة، تسعى نمذجة القيمة المضافة إلى عزل المساهمة التي يقدمها المدرس في سنة ما، والتي يمكن مقارنتها بمقاييس الأداء بالنسبة للمدرسين الآخرين.
  • VAMs are considered to be fairer than simply comparing student achievement scores or gain scores without considering potentially confounding context variables like past performance or income.
    وتعتبر طريقة نمذجة القيمة المضافة طريقة أكثر عدلاً من مجرد مقارنة درجات إنجازات الطلاب أو درجات مكاسبهم دون النظر إلى المتغيرات المصاحبة المحيرة المحتملة مثل الأداء السابق أو الدخل.
  • In this way, value-added modeling attempts to isolate the teacher's contributions from factors outside the teacher's control that are known to strongly affect student test performance, including the student's general intelligence, poverty, and parental involvement.
    وبهذه الطريقة، تعمل نمذجة القيمة المضافة على عزل إسهامات المدرس عن العوامل التي لا يملك المدرس السيطرة عليها والمعروف أنها تؤثر تأثيرًا كبيرًا على أداء الطالب في الاختبار، ويشمل ذلك ذكاء الطالب العام والفقر ومشاركة الأبوين.